| | Tabla de contenido
Alteridad vol.20 no.2 Cuenca jul./dic. 2025  Press Release | | | | |
Formación docente en IA Generativa: impacto ético y retos en educación superior
López-Vasco, Flavio Eduardo; Angulo-Álvarez, Mishell Romina; Sosa-Zúñiga, David Ismael
| | | Plataformización educativa con IA Generativa: impactos en la autonomía docente
Radtke-Bederode, Igor; Meireles-Ribeiro, Luis Otoni
| | | Dimensiones latentes en la adopción de ChatGPT en la universidad: modelo CHASSIS
Pereira-González, Luz Marina; Basantes-Andrade, Andrea; Mora-Grijalva, Milton; Galárraga-Andrade, Anabela
| | | ¿Qué sabe ChatGPT de gamificación en educación? De la IA a la artesanÍA
Pérez-López, Isaac J.; Navarro-Mateos, Carmen
| | | Ciencia y literatura infantil: un análisis de las narrativas creadas por GenIA
Goldschmidt, Andréa Inês; Fraga-Azevedo, Fernando José
| | | Inteligencia emocional digital: construcción de un modelo y validación de un instrumento para su medición
Gómez-Vallarta, Ana Cristina; Rivera-Magos, Sergio; García-Rojas, Antonio Daniel; Hernando-Gómez, Ángel
| | | Retroalimentación y herramientas TIC utilizadas por profesores universitarios
Toledo-Lara, Gustavo
| | | Estrategias de evaluación formativa. Percepción del profesorado de educación básica
Zubillaga-Olague, Maite; Cañadas, Laura; Manso, Jesús
| | | Perspectiva emancipadora en las orientaciones evaluativas en el currículum de Educación Física en Chile
Pérez-Norambuena, Samuel; Mora-Donoso, Marcela; Peña-Troncoso, Sebastián; Gallardo-Fuentes, Francisco
| | | Relación entre el tecnoestrés y objetivos académicos en universitarios peruanos
Verde-Avalos, Emilyn; Livia-Segovia, José; Malca-Peralta, Segundo; Turpo-Chaparro, Josué
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