Resumen

KıRKAN, Sinem; TAşCı, Mina Hazal  y  GUZELCI, Orkan Zeynel. Evaluación de la relación entre el aprendizaje espacial y el mantenimiento de imágenes a través del análisis isovista. Estoa [online]. 2025, vol.14, n.27, pp.225-242. ISSN 1390-9274.  https://doi.org/10.18537/est.v014.n027.a14.

Este estudio presenta un método, los volúmenes isovistas paramétricos 3D, para examinar la relación entre la ‘visibilidad espacial’ y el ‘mantenimiento de imágenes’. El método evalúa la visibilidad espacial a través del análisis isovista en 3D e investiga si las personas utilizan el método de ‘mantenimiento de imágenes’ al navegar en lugares con visibilidad limitada. El método propuesto se aplicó en un estudio de caso de tres fases que involucró a diez participantes con formación en educación de diseño. El estudio empleó un cuestionario, una tarea de navegación y una tarea de dibujo de mapas. Los resultados iniciales indican que el aprendizaje espacial es más efectivo en áreas con alta visibilidad durante el proceso de navegación. Sin embargo, el aprendizaje espacial en áreas de baja visibilidad no siempre puede predecirse utilizando el método de ‘mantenimiento de imágenes’ o los datos obtenidos de las ‘señales espaciales’.

Palabras clave : Isovista tridimensional; mantenimiento de imágenes; visibilidad espacial; aprendizaje espacial; navegación.

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