Resumen

ESPINOZA RIERA, Hernán et al. Investigación, docencia-formación y vinculación con la sociedad: el caso de la Mancomunidad del Chocó Andino. Estoa [online]. 2025, vol.14, n.27, pp.209-224. ISSN 1390-9274.  https://doi.org/10.18537/est.v014.n027.a13.

Desde su creación en 2018, el Observatorio de la Producción del Territorio Ecuatoriano - OPTE ha ido construyendo un modelo de articulación práctica entre docencia, investigación y vinculación con la sociedad. Su proyecto en la Mancomunidad del Chocó Andino (MCA) describe la metodología de integración de estos pilares fundamentales de la educación superior pública guiados por una pedagogía que conecta horizontalmente docentes, estudiantes y actores sociales para el intercambio de conocimiento a partir de la acción territorial. En este trabajo, se caracteriza la trayectoria del proyecto mediante 4 acciones territoriales, que articulan procedimientos en los que todos los actores aportan y perfeccionan sus saberes hacia un mismo objetivo. Finalmente, se discuten elementos pedagógicos de una praxis transformadora dentro de comunidades académicas, basados en necesidades reales y orientados a influir sobre el territorio.

Palabras clave : vinculación con la sociedad; investigación - acción; Chocó Andino; territorios rurales; pedagogía.

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