<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2550-6722</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista Chakiñan]]></abbrev-journal-title>
<issn>2550-6722</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional de Chimborazo]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2550-67222021000300152</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.37135/chk.002.15.10</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA: INCREMENTO DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN EL PERÚ]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[VIRTUAL EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC: INCREASING SOCIAL INEQUALITY IN PERU]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Arteta]]></surname>
<given-names><![CDATA[Indira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escobar-Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fortunato]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional del Altiplano de Puno Facultad de Ciencias de la Educación Escuela Profesional de Educación Secundaria]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Puno ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional del Altiplano de Puno Facultad de Ciencias de la Educación Escuela Profesional de Educación Secundaria]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Puno ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<numero>15</numero>
<fpage>152</fpage>
<lpage>165</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2550-67222021000300152&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2550-67222021000300152&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2550-67222021000300152&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Los sujetos educativos, en época de pandemia, no se encuentran en igualdad de condiciones para acceder a la educación virtual: ubicación geográfica, recursos económicos y tecnológicos, capacitación y experiencia en el uso de tecnología de información y comunicación, entre otras. El objetivo de la investigación fue analizar la realidad de la educación virtual en el Perú, haciendo énfasis en las brechas de desigualdad social que se han generado durante la pandemia, en el año 2020. La metodología utilizada se fundamentó en el análisis hemerográfico de notas periodísticas y la información de redes sociales que muestran la situación de la educación en el país, interpretadas a la luz de la literatura científica producida sobre el tema. Los resultados evidencian que la enseñanza virtual viene acrecentando las desigualdades educativas y digitales, poniendo en peligro la igualdad de oportunidades educativas. Se concluye que la educación en el Perú, en tiempos de pandemia, es un derecho invisible, convirtiéndose en un privilegio de aquellos que tienen condiciones sociales, tecnológicas y económicas favorables, en desmedro de aquellos grupos vulnerables; incrementando las brechas de desigualdad social; por lo que se requiere una transformación integral que promueva equidad educativa.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Educational subjects, in times of pandemic are not in equal conditions to access virtual education: geographical location, economic and technological resources, training and experience in the use of information and communication technology, and others. The objective of this research was to analyze the reality of virtual education in Peru, emphasizing the social inequality gaps that have been generated during the pandemic in the year 2020. The methodology used was based on the newspaper analysis of journalistic notes and information from social networks that show the situation of education in Peru, interpreted in the light of the scientific literature produced on the subject. The results show that virtual education has been increasing educational and digital inequalities, endangering equal educational opportunities for all. It is concluded that education in Peru, in times of pandemic, is an invisible right, becoming a privilege of those who have favorable social, technological and economic conditions, to the detriment of those vulnerable groups; increasing the gaps of social inequality; thus requiring a comprehensive transformation that promotes educational equity.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Derechos humanos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación virtual]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[brecha digital]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[discriminación educacional]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Human rights]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[virtual education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[digital gap]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educational discrimination]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudiantes en los Andes de Perú suben a un cerro para recibir clases virtuales, ante la pandemia]]></article-title>
<collab>Agencia AFP</collab>
<source><![CDATA[El Comercio]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los nuevos rostros de la desigualdad en el siglo XXI: la brecha digital]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alba]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales]]></source>
<year>2015</year>
<volume>LX</volume>
<numero>223</numero>
<issue>223</issue>
<page-range>265</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aragón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[2020: el año de las maestras y maestros en el Perú]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escuela de Gobierno y Políticas Públicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Qué lecciones nos deja un año educativo sacudido por la pandemia?]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barrenechea]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[RPP Noticias]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[COVID-19 and digital inequalities: Reciprocal impacts and mitigation strategies]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Beaunoyer]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dupéré]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guitton]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Computers in Human Behavior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>111</volume>
<page-range>106424</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Efectos del coronavirus en el sistema de enseñanza: aumenta la desigualdad de oportunidades educativas en España]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Sociología de la Educación-RASE]]></source>
<year>2020</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>114-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>CEPAL-UNESCO</collab>
<source><![CDATA[La educación en tiempos de la pandemia de Covid-19]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago de Chile ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CEPAL-UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ComexPerú</collab>
<source><![CDATA[230,000 estudiantes dejaron de ir al colegio en 2020. Semanario 1045]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo Nacional de Educación</collab>
<source><![CDATA[Proyecto Educativo Nacional al 2021: La educación que queremos para el Perú]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CNE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las desigualdades en el Perú]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cotler]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las desigualdades en el Perú: balances críticos]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>9</page-range><publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Estudios Peruanos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Profundizando las brechas. Una mirada a la desigualdad en los estudios sobre el sistema educativo peruano]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Belaúnde]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las desigualdades en el Perú: balances críticos]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>273-329</page-range><publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Estudios Peruanos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[WhatsApp para el desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas en adolescentes peruanos]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escobar-Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Arteta]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Comunicar]]></source>
<year>2020</year>
<volume>65</volume>
<page-range>111</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estadística de la Calidad Educativa - Ministerio de Educación del Perú]]></article-title>
<collab>ESCALE - MINEDU</collab>
<source><![CDATA[Presentación del proceso censal 2017 - MINEDU]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual, conectividad y desigualdades: eduWeb una alternativa para la publicación de web docentes en el posgrado]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación]]></source>
<year>2010</year>
<volume>10</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación en tiempos de crisis sanitaria: Pandemia y educación]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutierrez-Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Praxis]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Después de la educación presencial]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Figallo]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿qué? Revista de Educación Superior en América Latina]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Manifiesto en Tiempos de Pandemia: Por una Educación Crítica, Intergeneracional, Sostenible y Comunitaria]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Iglesias]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Patiño]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lalueza]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Esteban-Guitart]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>181</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>INEI</collab>
<source><![CDATA[Estadísticas de las Tecnologías de Información y Comunicación en los hogares. Informe Técnico 2]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>INEI</collab>
<source><![CDATA[Perú: perfil sociodemográfico. Censos nacionales 2017]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Digital transformation of everyday life-How COVID-19 pandemictransformed the basic education of the young generation and whyinformation management research should care?]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Iivari]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sharma]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ventä-Olkkonen]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[International Journal of Information Management]]></source>
<year>2020</year>
<volume>55</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación e inequidad virtual en tiempos de Pandemia]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Izquierda Diario]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual en tiempos de COVID-19. Barreras de accesibilidad y desigualdades sociales]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maestri]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Entredichos]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Brechas Latentes. Índice de avance contra la desigualdad en el Perú 2017-2018]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Oxfam ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Lima, Perú]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>MINEDU</collab>
<source><![CDATA[Encuesta nacional a docentes]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio del Ambiente</collab>
<source><![CDATA[Objetivos de Desarrollo Sostenible e Indicadores]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MINAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El Covid-19 y las Brechas Educativas]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Duk]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva]]></source>
<year>2020</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación virtual como herramienta de apoyo en la educación presencial]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oliveros]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fuertes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Documentos De Trabajo ECACEN]]></source>
<year>2018</year>
<volume>1</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oraá]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Declaración Universal de los Derechos Humanos: Un breve comentario en su 50 aniversario]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-loc><![CDATA[Bilbao, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Derechos Humanos - Universidad de Deusto]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ONU</collab>
<source><![CDATA[Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Paredes-Chacín]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Inciarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Walles-Peñaloza]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias Sociales]]></source>
<year>2020</year>
<volume>XXVI</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El cambio de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de pandemia]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Porlán]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de educación ambiental y sostenibilidad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[En plena granizada, niños suben a un cerro para conseguir internet y acceder a clases virtuales]]></article-title>
<collab>RPP Noticias</collab>
<source><![CDATA[RPP Noticias]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudio de la Constitución Política de 1993. Tomo II]]></source>
<year>1999</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Marcas de la pandemia: El derecho a la educación afectado]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SITEAL</collab>
<source><![CDATA[Plan Nacional de Alistamiento Digital. PLANADI 2.0]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ecuador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Para qué sirve la escuela? Reflexiones sociológicas en tiempos de pandemia global]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tarabini]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Sociología de la Educación (RASE)]]></source>
<year>2020</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>145-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Conferencia General. 11° reunión]]></source>
<year>1960</year>
<publisher-loc><![CDATA[Paris, Francia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Firmin-Didot, Mesnil-sur-I&#8217;Estrée]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Education: From disruption to recovery]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aislados de la educación: niños cusqueños se las ingenian para estudiar en el cerro de su comunidad]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valdivia]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El Comercio]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teleducación en tiempos de COVID-19: brechas de desigualdad]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vivanco-Saraguro]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[CienciAmérica]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>166</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
