<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2528-7907</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista San Gregorio]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista San Gregorio]]></abbrev-journal-title>
<issn>2528-7907</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad San Gregorio de Portoviejo ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2528-79072021000400081</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.36097/rsan.v1i47.1645</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El cómic como recurso para el aprendizaje histórico en el grado de educación primaria (Córdoba)]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The comic as a resource for historical learning in primary education (Córdoba)]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero Elecalde]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rafael]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López Serrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel Jesús]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,1Universidad de Cordoba  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Cordoba]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,2Universidad de Cordoba  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Cordoba]]></addr-line>
<country>España</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>11</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>11</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>1</volume>
<numero>47</numero>
<fpage>81</fpage>
<lpage>94</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2528-79072021000400081&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2528-79072021000400081&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2528-79072021000400081&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen  Algunos de los problemas que se encuentran en el aula cuando se imparten contenidos de historia son el bajo nivel de conocimientos que presentan el estudiantado y el exiguo interés que causa esta materia. Estos inconvenientes se unen con el predominio de métodos tradicionales, sin haberse logrado el necesario enfoque didáctico. Por este motivo, con el objetivo general de reflexionar sobre los aportes del cómic, como recurso pedagógico para ahondar en prácticas que ayuden a mejorar la enseñanza de contenidos de Ciencias Sociales se diseñó e implementó en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba, en España, una práctica de innovación educativa fundamentada en la utilización de cómics para la enseñanza de la historia. Tras el fin de la práctica, se recabó de información entre el estudiantado por medio de una encuesta (a través de Google Forms) sobre la validez de los cómics como recurso didáctico y su utilidad para la enseñanza de la historia, siendo posteriormente analizada con el paquete estadístico SPSS, versión 25.0 para Windows. El alumnado estimó positivamente la innovación y entendió que el cómic es una herramienta válida para comprensión de los contenidos del pasado.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract. Some of the problems encountered in the classroom when History content is taught are students&#8217; low level of knowledge and the meager interest that this subject causes. These drawbacks are coupled with the predominance of traditional methods, without having produced the necessary didactic approach. For this reason, with the general objective of reflecting on the contributions of comics, as a pedagogical resource to delve into practices that help improve the teaching of Social Sciences content, it was designed and implemented in the Primary Education Degree of the University of Córdoba, in Spain, a practice of educational innovation based on the use of comics to teach history. After the end of the practice, information was collected among the students through a survey (using Google Forms) on the validity of comics as a didactic resource and their usefulness for the teaching of history, being subsequently analyzed with the SPSS statistical package, version 25.0 for Windows. The students positively estimated the innovation and realized that the comic is a valid tool for understanding the contents of the past.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Didáctica de las ciencias sociales]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza de la historia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[narrativas gráficas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación primaria]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teaching Social Sciences]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[History teaching]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[graphics narratives]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Primary Education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Un acercamiento didáctico a la primera mitad del s. XX a través de los cómics]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Becerra]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jorge]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Espacio, Tiempo y Forma. Serie V. Historia Contemporánea]]></source>
<year>2014</year>
<volume>26</volume>
<page-range>15-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Using Historical Graphic Novels in High School History Classes: Potential for Contextualization, Sourcing, and Corroborating]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Boerman-Cornell]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The History Teacher]]></source>
<year>2015</year>
<volume>48</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>209-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Encounters with Historical Agency: The Value of Nonfiction Graphic Novels in the Classroom]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Clark]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The History Teacher]]></source>
<year>2013</year>
<volume>46</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>489-508</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Domínguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pensamiento histórico y evaluación de competencias]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Graó ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Barcelona]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Didactic interaction through comics in the generation of resources]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Espinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Centro Sur]]></source>
<year>2019</year>
<volume>3</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprender a comunicar con imágenes. Uso del cómic en la educación superior como vehículo para el desarrollo de competencias multimodales.]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gavaldón]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gerbolés]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Saez de Adana]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>89</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ibáñez: el niño que no lea cómics no leerá&#769; libros]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González Cano]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tiempo]]></source>
<year>1998</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitudes y disposiciones de docentes de Bachillerato para usar la narrativa gráfica]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González Gaxiola]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galindo Ruiz de Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez Rohán]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Didáctica. Lengua y Literatura]]></source>
<year>2020</year>
<volume>32</volume>
<page-range>171-82</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El cómic como recurso didáctico]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogía Magna,]]></source>
<year>2011</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>122-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[In Defense of Graphic Novels]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hansen]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The English Journal]]></source>
<year>2012</year>
<volume>102</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>57-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovation of History Learning through Comic]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hastuti Hera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z. Zafri]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Z. Asri]]></surname>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[In International Journal of Advances in Social and Economics]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comics readers and readings: A visual history (years 1930-1950)]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gomes. I]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lima]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudos Históricos Rio de Janeiro]]></source>
<year>2021</year>
<volume>34</volume>
<numero>72</numero>
<issue>72</issue>
<page-range>54-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The development of digital comic on ecosystem for thematic learning in elementary schools]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mustikasari]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Priscylio]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hartati]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sopandi]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Journal of Physics: Conference Series]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Francisco Ibáñez: el cómic es el primer escalón hacia la gran literatura]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Razón]]></source>
<year>1999</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Introduction: Comic Books as History Teachers]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pustz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Comic Books and American Cultural History: An Anthology]]></source>
<year>2012</year>
<edition>En M. Pustz (Ed.)</edition>
<page-range>1-8</page-range><publisher-loc><![CDATA[Continuum ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Nueva York]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Roussou]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Papavramidou]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Antoniou]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lepouras]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Wallace. M]]></surname>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[An Observational Study on the Use of Comics in education.]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La enseñanza de la historia a través de la novela gráfica: una estrategia de aprendizaje emergente]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Saitua]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Didácticas Específicas]]></source>
<year>2018</year>
<volume>18</volume>
<page-range>65-87</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Asylum. Una propuesta didáctica para la enseñanza de la Guerra Civil en el País Vasco a través de la novela gráfica]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Saitua]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sancho el Sabio]]></source>
<year>2019</year>
<volume>42</volume>
<page-range>33-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Santibáñez. J.D.]]></article-title>
<source><![CDATA[Chasqui-Revista Latinoamericana de Comunicación]]></source>
<year>2012</year>
<volume>119</volume>
<page-range>23-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Frames and Framing in Documentary Comics]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Schmid]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.C.P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Palgrave Studies in Comics and Graphic Novels]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La utilización del cómic en el aula de Historia]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sebastián-Fabuel]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[In I Congrés d'Humanitats, Ciències Socials i Educació:]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[1 i 2 de juny de 2018. Universitat d´Alacant / Universidad de Alicante, Servicio de Publicaciones ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Alacant]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La adquisición de la competencia narrativa a través del cómic en la Escuela Primaria]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Segovia]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Complutense de Educación]]></source>
<year>2012</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>375-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zapico]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Balada del Norte]]></source>
<year>2015</year>
<edition>Tomo 1</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Astiberri Ediciones ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Bilbao]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
