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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  This article aims to disseminate the results of the first stage of the project &#8220;Popular environmental education for the strengthening of human capacities in the El Neme village&#8221;. The project seeks to facilitate the resolution of socio-environmental and local conflicts within the methodological framework provided by participative action research approaches. Using popular education theory as a point of departure, a popular environmental school is collaboratively built by the university and the local community. This proposal is an attempt to build an alternative method for the management and resolution of social-environmental conflicts and generate participative dynamics that can help the blossoming and strengthening of the human capabilities of the villagers. It also aims at assisting the local community into taking a leading role in building &#8220;a future with a future&#8221;. As a result of the construction of the school, the following advances are identified: 1. the idea of building the school appears as a result of the residents´ perceived need of developing and promoting new ideas that can help solve the socio-environmental conflicts that plague the community 2) By taking a supportive role, the university hopes to establish a more egalitarian relationship with the community. Finally, although after the first phase of the project has been completed, there are still pending socio-environmental conflicts within the community; the dwellers are now very much aware that they &#8220;will be left with no place to live in&#8221; if timely action is not taken.]]></p></abstract>
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