<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2550-6587</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo)]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[ReHuSo]]></abbrev-journal-title>
<issn>2550-6587</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Técnica de Manabí ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2550-65872021000300166</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5281/zenodo.5513005</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La ética profesional del docente universitario en el proceso de enseñanza y aprendizaje]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The professional ethics of university teachers in the teaching and learning process]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maldonado Alegre]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fernando Camilo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="AN"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solís Trujillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Beymar Pedro]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="AN"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Brenis García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Allison Jessica]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="AN"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cupe Cabezas]]></surname>
<given-names><![CDATA[William Víctor]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="AN"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="AaN">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="AaN">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="AaN">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<aff id="AaN">
<institution><![CDATA[,Universidad César Vallejo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>6</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>166</fpage>
<lpage>181</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2550-65872021000300166&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2550-65872021000300166&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2550-65872021000300166&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Con el advenimiento de la pandemia actual, que ha generado una preocupación en el sector educativo para asegurar la calidad de la enseñanza, el tema de la ética profesional docente ha cobrado mayor vigencia dentro de la praxis educativa universitaria. En ese sentido, el objetivo del presente artículo es analizar la necesidad de la ética profesional en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la importancia de la formación ética en los docentes universitarios, ya que esta es fundamental para planificar y desarrollar adecuadamente una serie de actividades encaminadas a la formación integral de los estudiantes. Para dicho propósito, se empleó la investigación de tipo documental y el método fue de análisis-síntesis. En este trabajo, a partir de la sistematización y análisis de fuentes actuales, se logró determinar la conceptualización, la importancia y los principios de la ética profesional, ya que los profesionales docentes están al servicio de la comunidad educativa para buscar el bien común. No se puede entender una educación sin ética: esta es ineludible y se concibe como un saber reflexivo que propiciará en el docente una valoración sobre su rol como formador.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[With the advent of the current pandemic, that has caused a concern in the educational sector to ensure the quality of teaching, the issue of professional ethics of university teachers has become more relevant within the educational praxis. In this sense, the objective of this article is to analyze the need for professional ethics in the teaching and learning process, as well as the importance of ethics training for university teachers because it is essential to adequately plan and develop a series of activities aimed at the integral training of students. This was a documentary research which used the analysis-synthesis method. Based on the systematization and analysis of current sources, this research could determine the conceptualization, importance and principles of professional ethics, since professional educators are at the service of the educational community to seek the common good. Education cannot be understood without ethics: this is unavoidable and is conceived as a reflective knowledge that will encourage university teachers to give a value to their role as educators.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[ética profesional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[formación ética]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[principios éticos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza y aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[professional ethics]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ethics training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ethical principles]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teaching and learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alfaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Actualidades Investigativas En Educación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>18</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sensibilidad ética en el ámbito educativo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Badii]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sofía- Sophia]]></source>
<year>2018</year>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>46-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perspectivas éticas de la docencia universitaria en América Latina: retos y desafíos en el siglo XXI]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Baltodano]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>579-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación emocional y transmisión de valores éticos. Enseñanza de la ética profesional en la Universidad de Extremadura]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Caramelo-Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Razón y Palabra]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>3_102</numero>
<issue>3_102</issue>
<page-range>536-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética y formación personalizada: Una experiencia con profesorado universitario cubano que capacita personal directivo]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carpio-Camacho]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Educare]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ética y los valores en la educación superior Ethics and values in higher education]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carrillo-Velarde]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A ética e os valores na educação superior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>6</volume>
<page-range>1108-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cliffe]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The Messiness of Ethics in Education. Journal of Academic Ethics, February]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ethics and deontology in spanish public universities]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Delgado-Alemany]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Education Sciences]]></source>
<year>2020</year>
<volume>10</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>1-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética Profesional En Comunidades De Aprendizaje Mediadas Por Tecnología]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Virtualis]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>98-112</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética docente y valores de la democracia en educación media superior]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Praxis Investigativa REDIE]]></source>
<year>2021</year>
<volume>13</volume>
<numero>24</numero>
<issue>24</issue>
<page-range>54-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Secondaire Pour Une Meilleure Coexistence Scolaire.]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Teoría de La Educación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>30</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>201-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Principios éticos que guían el desempeño de académicos de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hirsch-Adler]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación Superior]]></source>
<year>2019</year>
<volume>X</volume>
<page-range>143-57</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ethics and attitude toward the values promoted by the university]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Inostroza-Araya]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Lasallista de Investigacion]]></source>
<year>2020</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>291-300</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitudes de docentes y estudiantes de posgrado en educación. Aproximación a su identidad y ética profesional]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Izarra]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[EDETANIA]]></source>
<year>2019</year>
<volume>55</volume>
<numero>55</numero>
<issue>55</issue>
<page-range>117-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La responsabilidad del docente: entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Izarra]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Educación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>43</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>183-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The influence of the passionate teacher on students&#8217; academic improvement and personal development.]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jordán]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudios Sobre Educacion]]></source>
<year>2019</year>
<volume>36</volume>
<page-range>31-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ethics and educational research: A theoretical approach to understand it from the dynamic structure of the human good]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-Calva]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educacion]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>76</numero>
<issue>76</issue>
<page-range>223-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The ethical commitment of university teachers involved in teacher training]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Profesorado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>24</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>8-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética en instituciones de educación superior para la construcción de relaciones de confianza con grupos de interés (Stakeholders)]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marulanda]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Información Tecnológica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>30</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>269-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética Profesional Del Docente Universitario De Psicología Frente a Un Panorama Multi-Paradigmático]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montgomery]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria]]></source>
<year>2020</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Buen o buena docente de universidad: Perspectiva del personal directivo de carrera y de los mismos grupos docentes]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Orellana-Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Electronica Educare]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formación en valores y competencias socio-emocionales para docentes tras una década de innovación.]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Palomera]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Praxis &amp; Saber]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>24</numero>
<issue>24</issue>
<page-range>93-117</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los valores que caracterizan a la ética profesonal de los profesores de la Universidad de Colima]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quijada]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educacion]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<numero>76</numero>
<issue>76</issue>
<page-range>265-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Consideraciones éticas para la práctica de la telemedicina en el Perú : desafíos en los tiempos de COVID-19]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe-Juli]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Professional&#8217;s ethical formation and professional ethics of the professor]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudios Pedagogicos]]></source>
<year>2019</year>
<volume>45</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>185-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Non-universitary teachers autonomy: The right to the academic freedom]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosales]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Profesorado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>517-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética en la educación superior en el contexto venezolano para la sostenibilidad organizacional]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salvatierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias de La Comunicación e Información]]></source>
<year>2018</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>55-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación universitaria y la ética profesional en el trabajo. Percepción de estudiantes y profesores de carreras administrativas de la Universidad Simón Bolívar sede del litoral]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salvatierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Científica &#8220;Teorías, Enfoques y Aplicaciones En Las Ciencias Sociales,&#8221;]]></source>
<year>2019</year>
<volume>12</volume>
<numero>25</numero>
<issue>25</issue>
<page-range>37-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Significado de la ética profesional: el caso de estudiantes de ciencias empresariales]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Scalzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista de Humanidades]]></source>
<year>2019</year>
<volume>36</volume>
<page-range>233</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teachers&#8217; Constructivist and Ethical Beliefs]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sharkey]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Behavioral Sciences]]></source>
<year>2020</year>
<volume>10</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>1-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The university teachers&#8217; professional ethics from the students&#8217; perspective]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sheveleva]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[E3S Web of Conferences]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>210</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[In Conversation with a Case Story: Perspectives on Professionalism, Identity and Ethics in Social Work]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sobo&#269;an]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ethics and Social Welfare]]></source>
<year>2020</year>
<volume>14</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>331-46</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ética en la formación académica: el reto de los nuevos tiempos]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Científica Hallazgos21]]></source>
<year>2019</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>199-206</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Validación de un Cuestionario de Evaluación de la Ética Profesional Docente Universitaria]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torquemada]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa]]></source>
<year>2021</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>101-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfil ético del docente universitario desde la valoración de estudiantes de educación]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ventura]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ciencia y Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>113-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética y docencia universitaria. Percepciones y nuevos desafíos]]></article-title>
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zeledón]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria]]></source>
<year>2020</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>e1201</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
