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ALTERIDAD.Revista de Educación
versión On-line ISSN 1390-8642versión impresa ISSN 1390-325X

 

Tabla de contenido
Alteridad vol.17 no.2 Cuenca jun./dic. 2022

Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil
Acosta-Inchaustegui, Yeni; Alsina, Ángel

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Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto
Vanegas, Yuly; Prat, Montserrat; Edo, Mequè

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Conocimiento didáctico-matemático movilizado por futuros profesores de matemáticas
Athadeu Batista, Lucas; Crisóstomo, Edson; de Macêdo, Josué Antunes

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Conocimiento didáctico-matemático de algunos docentes sobre los números primos
Fúneme, Cristian; López, Luz

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El aprendizaje de las funciones logarítmicas por parte de estudiantes de 12.º grado basado en tareas de modelización
Araújo, Samuel; Viseu, Floriano; Soares, Ana Jacinta; Leite, Isabel

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Creatividad y variables relacionadas según la etapa educativa: revisión sistemática
González-Moreno, Alba; Molero-Jurado, María del Mar

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Educación creativa y justicia social: una revisión sistemática orientada a conocer el contexto latinoamericano
Gajardo-Espinoza, Katherine; Campos-Cancino, Guillermo

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Autoeficacia, procrastinación y rendimiento académico en estudiantes universitarios de Ecuador
Zumárraga-Espinosa, Marcos; Cevallos-Pozo, Gabriela

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Parentalidad positiva y autorregulación de aprendizaje en los adolescentes
Palacios, María Dolores; Torío-López, Susana; Murga-Menoyo, María Ángeles

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Maestras de multigrado en Esmeraldas (Ecuador): una realidad silenciada
Zambrano-Trujillo, Stefany Lissette; Lara-Lara, Fernando; Cano de la Cruz, Yullio

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