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ALTERIDAD. Revista de Educación
versión On-line ISSN 1390-8642versión impresa ISSN 1390-325X

 

Tabla de contenido
Alteridad vol.17 no.1 Cuenca ene./jun. 2022

Gamificación, “No tengo ni idea de lo que es”: un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física
de Sousa Mendes, Diego; de Lima, Marcio Roberto; Reis de Freitas, Tamara Aparecida

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Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana
Reyes-Cabrera, William

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¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario
Martín-Párraga, Lorena; Palacios-Rodríguez, Antonio; Gallego-Pérez, Óscar Manuel

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Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas
Malvasi, Viviana; Recio-Moreno, David

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Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitaria
Navarro-Mateos, Carmen; Isaac J., Pérez-López

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Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS
González-Alonso, Fernando; Ochoa-Cervantes, Azucena; Guzón-Nestar, José Luis

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Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19
Leiva-Guerrero, María Verónica; Sanhueza-Mansilla, Jimena Ivonne; Soto-Calderón, María Paz; Muñoz-Lameles, María Eliana

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Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato
de Almeida Rezende, Rita de Cássia; Caliman, Geraldo

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Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TIC
Olivares-Rosado, Justo; López-Cobo, Isabel; Conde-Jiménez, Jesús

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Fijaciones visuales y caracteres: incidencias en la comprensión de textos expositivos
Padilla-Berdugo, Rodolfo Antonio; Amador-López, Jorge Alberto; Olivo-Franco, José Luis

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