Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actual
Tillería-Aqueveque, Leopoldo
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Aportes de la mayéutica socrática a la educación dialógica
Vargas González, Carlos Alberto; Quintero Carvajal, Dora Patricia
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Pensar la pedagogía como psicagogía en el último Foucault
Ortiz-Leoni, Juan Emilio
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Educación, escritura y existencia en Miguel de Unamuno
Ángeles-Cerón, Francisco de Jesús
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Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación1
Ortiz-Soriano, Agustina
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Posibilidad de un constructivismo pedagógico realista
Bellomo, Santiago Tomás
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Análisis, clasificación y fundamentos filosóficos de los modelos de pensamiento crítico
Rodríguez-Ortiz, Angélica María; Hernández-Rodríguez, Juan Camilo; López-Rúa, Ana Milena; Cadavid-Alzate, Valentina
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Uso de las paradojas como recursos didácticos que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes
Mora-Ramirez, Rafael Félix
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Armando Hart y sus claves metodológicas para la enseñanza del marxismo
López-Cruz, Yenisey; Duany-Destrade, Lídice
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Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior
Bravo-Mancero, Patricia Cecilia; Guffante-Naranjo, Tania María; Falconí-Uriarte, Martha Yolanda
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