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Sophia, Colección de Filosofía de la Educación
versión On-line ISSN 1390-8626versión impresa ISSN 1390-3861

 

Tabla de contenido
Sophia  no.32 Cuenca ene./jun. 2022

Construyendo educación de calidad desde la pedagogía
Touriñán López, José Manuel

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Observaciones al enfoque por competencias y su relación con la calidad educativa
Bueno Chuchuca, Geovanny Fabián

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Estado del arte sobre concepciones de la calidad de la educación superior
Acevedo Calamet, Fernando Gustavo; Gago Benito, Fiorella; da Silva Muñoz, María Alejandra; Bastos Olivera, Ana Lucía

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Estudio para la calidad y prospectiva de la Planeación Estratégica organizacional en Educación Superior
Vélez Jiménez, Dolores; Aragón Sanabria, Roberto; Rodríguez González, Michel

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La calidad de la educación en territorios rurales desde las políticas públicas
Hernández Herrera, María Teresa; Esparza Urzúa, Gustavo Adolfo

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Afectividad, vulnerabilidad y límites de la razón científica
Gazmuri Barros, Rosario

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Afrontar la posverdad desde un fundamento neo-aristotélico de la educación
Schutijser De Groot, Dennis

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El aprendizaje fuera de lugar como una crítica pragmatista de las ciencias cognitivas
Saharrea, Juan Manuel

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La conexión epistémica entre formación humanista y educación profesional universitaria
Saavedra Campos, Martín Alonso; López Pérez, Ricardo Arturo

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Relaciones políticas entre la metáfora filogeniaontogenia y el “ser adulto” como télos escolar
Shapiro Donato, Carmina

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