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Sophia, Colección de Filosofía de la Educación
versión On-line ISSN 1390-8626versión impresa ISSN 1390-3861

 

Tabla de contenido
Sophia  no.30 Cuenca ene./jun. 2021

Ciencias cognitivas y educación: Una propuesta de diálogo
Fuentes Canosa, Adela; Umaña Serrato, Jennifer Paola; Risso Migues, Alicia; Facal Mayo, David

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El diálogo en las ciencias cognitivas frente a la controversia de la coeducación
Reverter-Bañónr, Sonia

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La indispensabilidad de las leyes en ciencias cognitivas
Barberis Almirón, Sergio Daniel

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Re-pensar al sujeto en el campo de las ciencias cognitivas
Cepeda Sánchez, Jonathan

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La filosofía de la mente de Jerry Fodor
Tillería Aqueveque, Leopoldo Edgardo

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Puntos de encuentro entre pensamiento crítico y metacognición para repensar la enseñanza de ética
Suárez Ruiz, Ernesto Joaquín; González Galli, Leonardo Martín

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Proyecciones didácticas de la teoría argumentativa de la razón
Braicovich, Rodrigo Sebastián

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Los modos de la atención
Chaves Peña, Daniel Eduardo; Yáñez Canal, Jaime

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Filosofía y pandemia
Guerra Bravo, Samuel Madrid

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La pandemia del Covid-19 como experiencia límite del sentido de la existencia del ser humano posmoderno
Ortega Guizado, Remberto

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