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Sophia, Colección de Filosofía de la Educación
versión On-line ISSN 1390-8626versión impresa ISSN 1390-3861

 

Tabla de contenido
Sophia  no.29 Cuenca jul./dic. 2020

Morfogénesis y pensamiento complejo
Guzón Nestar, José Luis; Cañete Islas, Omar Eduardo; Marinovic Pino, Milan

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Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes
Arce Rojas, Rodrigo Severo

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El carácter integrador del pensamiento de Morin en la formación universitaria
Varona Domínguez, Freddy

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Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativo
Albadan Varga, Juan Pablo

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La educación bajo el signo de la complejidad
Robles, Darwin Joaqui; Ortiz Granja, Dorys Noemy

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Reconfiguración de la religiosidad del joven en la sociedad contemporánea y su relación con el pensamiento complejo
Vélez Jiménez, Dolores; Mendoza Hernández, Juan

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El movimiento estudiantil secundario en Chile abordado desde la complejidad
Varas González, René Antonio; Betancourt Sáez, Marcela Eliana; Rodríguez Mancilla, Héctor Marcelo

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Estrategias didácticas para el desarrollo de competencias y pensamiento complejo en estudiantes universitarios
Oseda Gago, Dulio; Mendivel Geronimo, Ruth Katherine; Angoma Astucuri, Miriam

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El diálogo filosófico como aventura y experiencia que cura
Escobar Vásquez, Andrés; Ramírez Giraldo, César Augusto

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Reflexiones y perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la educación media superior mexicana
Cáceres Mesa, Maritza Librada; Moreno Tapia, Javier; León González, Jorge Luis

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