La libertad incorporada como clave para la neuroeducación moral
Gracia, Javier; Gozálvez, Vicent
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Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia
Fuentes Canosa, Adela; Collado Ruano, Javier
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Epistemología genética y la (in)visibilidad de los enfoques constructivistas en neurociencias
Oliveira Martins, Taís; Eichler, Marcelo Leandro
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Sobre lo “neuro” en la neuroeducación: de la psicologización a la neurologización de la escuela
Ocampo Alvarado, Juan Carlos
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Mecanismos biológicos del aprendizaje y el control neural en los periodos sensibles de desarrollo infantil
Chávez Vaca, Vinicio Alexander
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Las ciencias naturales como un saber integrador
Jaramillo Naranjo, Lilian Mercedes
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La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción
Touriñán López, José Manuel
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Matrices decolonizadoras en la comunicación para entablar un diálogo con Occidente
Valdez-López, Orlando E.; Romero-Rodríguez, Luis M.; Hernando Gómez, Ángel
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Pensamiento complejo y transdisciplina
Calvo Cereijo, María del Carmen
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Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estudiantes universitarios
Bravo Mancero, Patricia; Santos Jiménez, Ofelia
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