Resumen

MADRID TAMAYO, Tito. El sistema educativo de Ecuador: un sistema, dos mundos. Revista Andina de Educación [online]. 2018, vol.2, n.1, pp.8-17. ISSN 2631-2816.  https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.1.2.

En Ecuador la demanda educativa creció desde la alfabetización hasta el bachillerato, más los resultados de aprendizaje del sistema educativo ecuatoriano muestran tendencias decrecientes y una estratificación clasista entre las y los estudiantes. Esto se explica por tres grupos de factores: socioeconómicos, infraestructura educativa y modelo de educación. La situación, a su vez, influye en el acceso a la educación superior y evidencia que dentro del sistema educativo nacional existen dos mundos y que ambos tienen una relación funcional y contradictoria entre sí que refuerza el establishment. Mientras, mayoritariamente los descendientes de la clase dominante consiguen resultados de aprendizaje y destrezas pertinentes a su condición social, los dominados naturalizan el habitus de su propia dominación.

Palabras clave : Sistema educativo; Factores de aprendizaje; Educación superior; Demanda educativa; Resultados de aprendizaje.

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