Resumo

TERAN-NAJASA, Rosemarie. La cuestión de la regeneración de la raza en el discurso educativo del laicismo. Revista Andina de Educación [online]. 2018, vol.1, n.1, pp.35-38. ISSN 2631-2816.  https://doi.org/10.32719/26312816.2018.1.1.5.

Pese a que el discurso laicista ecuatoriano se inspiró en una utopía educativa de corte integrador e igualitarista, que emergió como la expectativa más importante del triunfo de la revolución liberal de 1895, aparece años más tarde impregnado de imaginarios de regeneración de la raza que van a tener gran incidencia en las decisiones tomadas por el estado liberal en materia de política educativa. La contratación de las misiones alemanas entre 1913 y 1922, precisamente, descansó en criterios de valoración relativos al capital cultural de Alemania, que pesaron más que las consideraciones pedagógicas. Esta reforma educativa mostró que el laicismo apostó a la homogenización social des de una ideología civilizatoria que veía la diferencia étnico-cultural como sinónimo de barbarie y retraso.

Palavras-chave : Misiones pedagógicas; Modernidad educativa liberal; Laicismo; Regeneración de la raza.

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