Resumo

ASTONITAS MANAYAY, Carolina; ROJAS CHAVEZ, María Yolanda  e  ORTEGA CABREJOS, Mónica Ysabel. Estrategias de habilidades gerenciales para mejorar la gestión educativa de los directores en las instituciones educativas. RCUISRAEL [online]. 2024, vol.11, n.2, pp.81-94.  Epub 10-Maio-2024. ISSN 2631-2786.  https://doi.org/10.35290/rcui.v11n2.2024.1095.

Las estrategias de habilidades gerenciales se refieren a la aplicación planificada y efectiva de habilidades de liderazgo, toma de decisiones, innovación y gestión de recursos con el fin de optimizar la dirección escolar. El objetivo del presente artículo fue analizar teóricamente las estrategias de habilidades gerenciales del personal directivo en el mejoramiento de la gestión en las instituciones educativas. Se realizó una revisión bibliográfica, utilizando los motores de búsqueda Scopus, Scielo, Web of Science y Google Scholar, de acuerdo con criterios de inclusión predeterminados. Los resultados permitieron seleccionar veinticinco (n=25) documentos para la revisión. El análisis bibliográfico permitió discernir analíticamente las perspectivas de los directores sobre las estrategias de habilidades gerenciales desde la gestión educativa. Se concluyó que las estrategias de habilidades gerenciales representan un pilar fundamental para el progreso y eficacia de los entornos educativos, revelándose como un factor clave para alcanzar los objetivos y políticas esenciales de las institución educativas.

Palavras-chave : estrategias gerenciales; gestión educativa; directivos; institución educativa.

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