Resumen

LOOR, Tania Miladi Zambrano; BATISTA MAINEGRA, mado; VELEZ VILLAVICENCIO3, Carlina Edith  y  GONZALEZ APORTELA, Odette. Concepción del proceso de vinculación con la sociedad en la USGP desde una perspectiva científica. Revista San Gregorio [online]. 2020, n.38, pp.38-52. ISSN 2528-7907.  https://doi.org/10.36097/rsan.v1i38.1302.

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El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar el proceso de Vinculación con la Sociedad de la USGP, a partir de su contribución a la integración de los procesos universitarios, desde una perspectiva investigativa, en la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador. Se empleó una metodología mixta concurrente, donde el método de enfoque sistémico permitió estudiar a la Vinculación como un proceso integrador de la gestión universitaria. Se elaboró e implementó una concepción del proceso de Vinculación con la Sociedad en función de responder a las necesidades reales de la comunidad, utilizando herramientas investigativas que permitan diagnosticar el verdadero problema para luego contribuir desde la ciencia a su solución. La concepción implementada permitió obtener resultados notorios en la articulación de las funciones sustantivas y contribuyó a concientizar a todos los actores acerca de la importancia de este proceso en la formación integral de profesionales competentes y comprometidos con la sociedad, al mismo tiempo que se asume a la misión social universitaria como campo de estudio.

This paper aims to characterize the process of linking with the USGP Society, based on its contribution to the integration of university processes, from a research perspective, at the San Gregorio University of Portoviejo, Ecuador. A concurrent mixed methodology was used, where the systemic approach method allowed the study of Linking as an integrative process of university management. A conception of the process of Linking with the Society was developed and implemented in order to respond to the real needs of the community, using investigative tools that allow diagnosing the true problem and then contributing from science to its solution. The conception implemented allowed to obtain notorious results in the articulation of the substantive functions and contributed to raise awareness among all the actors about the importance of this process in the integral training of competent professionals committed to society, while assuming the University social mission as a field of study.

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